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淅川县仓房镇小:四步走层层推进试卷讲评课型研磨初见成效

2021-04-09 00:41

本文摘要:12月10日下午至11日晚,在淄川县仓房町小教所的全面决定下,该校教师共有21人参加听力评价课,30多人参加语数英语研讨会,达成了试卷解说课模式。试卷解说课型研磨活动圆满成功。本次活动按四个步骤整齐展开:一是辩论初稿。 教研集团的广泛组织,中坚教师参加辩论,结合外乡镇的成功经验,融合指导对话模式和教师和学生的基本情况,到12月6日构成了仓房镇小教研集团试卷解说课模式试卷。第二,在课堂实践中。

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12月10日下午至11日晚,在淄川县仓房町小教所的全面决定下,该校教师共有21人参加听力评价课,30多人参加语数英语研讨会,达成了试卷解说课模式。试卷解说课型研磨活动圆满成功。本次活动按四个步骤整齐展开:一是辩论初稿。

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教研集团的广泛组织,中坚教师参加辩论,结合外乡镇的成功经验,融合指导对话模式和教师和学生的基本情况,到12月6日构成了仓房镇小教研集团试卷解说课模式试卷。第二,在课堂实践中。12月10日下午至11日上午,吕校长、贾书记、周校长分包数学、语文、英语集团进班讲课,教研集团坚决上课,全体教师根据《第二次月录讲课秩序册》全面讲课,其他教师认真听取评价记录。在实践中研磨《仓房镇小教研集团试卷解说课模式试验稿》。

不仅要理解自己的课程构想,还要找到别人处理中的闪光点,在同一课程的异构中查询严重不足。三是抛光分解。12月11日晚,包科领导组织,全体教师参加,融合评价课程情况积极开展教研活动。

具体的授课构想,由于练习的重要难点,总结了解说课的方法,最后分解了本学科教师一致通过的仓房町小教研组试卷解说课模式继续执行原稿。四是推进运用。在后期的学习订正中,教师拒绝按照仓房镇小教研组试卷解说模式继续执行原稿的基本程序积极开展试卷解说活动。在这次活动中,李秀、龚长喜、杨素芬、简会珍等教师更受关注,受到教师和学生的赞扬。


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